血汗訓練是成就競技還是毀掉運動？－從師大事件與運動員田野調查談起　座談會

台灣的運動發展追求的目標，難道只能是在國際舞台上奪牌？

為達成這個目標，難道只能透過剝奪學生的多元發展，或使學生運動員受到暴力對待嗎？

運動訓練中的剝削與暴力，並非單一事件，其中有許多系統性的成因。長期以來，體育班與學校代表隊，將奪牌列為最優先考量，又讓教練掌握高度不對等的權力。教練只要以訓練之名，用高壓、體罰、不當管教的方式對待學生時，就容易被合理化或包庇。而長期浸淫在暴力環境裡，學生運動員們被迫剝奪自主性、壓抑自我感受而對暴力麻痺，甚至進一步認同暴力。不僅嚴重侵害兒少的身心健康與權益，更阻礙了運動、體育的健全發展。

就如同台師大女足隊遭教練霸凌及強迫抽血案之所以發生，也可以看到體育訓練暴力文化在之中的作用。就算霸凌成立且情節重大，就違法情形明確，只要事件還沒有在媒體上爆發，校方的所作所為，就是第一時間在教練這邊，由同儕組成教評會，就會以其情可憫包庇。這些反應，都訴說著「練體育的就是要吃苦」、「這樣對待運動員很正常」這當然是結構問題，也是訓練文化議題。

為探知第一線學生運動員的體育班經驗，人本教育基金會透過焦點訪談，具體了解曾參與過體育班的學生運動員，實際的生命經驗。

我們從這些實際經驗，及相關個案中，看見體育班、校隊中的學生運動員，仍普遍面臨土法煉鋼可能致傷的過量訓練、教練權力過度集中且有濫用情形、體罰與羞辱等身心暴力對待、代行暴力的學長姐制……這些，都不是同齡其他孩子會普遍面對的處境。不只如此，過早的專項訓練，讓學體育的孩子，在追逐夢想的路上，被迫犧牲學業等多元發展機會、反覆承受身心運動傷害，而且，在圈子小，教練人際網路緊密的現實下，孩子會因為怕失去未來，而難以為自己發聲。

為了讓體育訓練正常化，我們誠摯邀請關心運動發展、教育、兒少權益的各界賢達，共同參與座談會。在運動部掛牌的前夕，一同檢視暴力訓練文化中的沉痾，探討如何從制度面、文化面進行深刻變革，讓台灣的體育文化，能從剝削與服從，轉向專業與合作。確保每一位熱愛運動的孩子，都能在安全、健康的環境中，健全發展。

座談會目標：

揭示現狀，直視問題

透過學生運動員的親身經驗，以及個案所呈現具體情形，探討體育訓練中，各種身心暴力的樣態與成因，正視問題的嚴重性。

催生跨域對話，尋求解方

邀集學者專家、政府代表、教練、家長與學生，從教育、體育科學、心理健康等多元視角，共同探討具體可行的改革策略。

提出政策倡議，監督落實

針對體育班制度、教練管理、申訴與救濟機制等面向，提出政策建議，並建立後續監督機制，確保改革落實。

轉變社會觀念，重塑體育文化

透過媒體曝光與公共討論，打破「奪牌至上」與「苦練萬能」的迷思，推廣「運動是終身專業發展，而非童年搏命」的新觀念，並倡議「教練是支持者，不是支配者」的訓練新文化。

座談會資訊：

座談會名稱：「血汗訓練是成就競技還是毀掉運動？」──從師大事件與運動員田野調查談起

時間： 2025年9月6日（星期六）下午13:30至16:40

地點： 臺灣師範大學 體育運科系 金牌講堂

主辦單位： 人本教育基金會、臺灣師範大學學生會

邀請對象： 運動工作者、教育工作者、學者專家、政府官員、民意代表、學生運動員、家長、媒體記者及關注此議題之社會大眾。

座談會流程：

13:00 - 13:30　報到入場

13:30 - 13:40　開幕致詞　主辦單位代表介紹來賓及開場

13:40 - 14:20　主題報告：從師大事件與學生運動員的親身經驗看體育暴力問題

將透過匿名訪談紀錄及相關個案資料，討論下列四大主題的情形：

• 尚未建立科學訓練文化：運動科學未能廣泛落實於教學現場與防護的資源不足，習慣用土法煉鋼的方式訓練。
• 教練專業倫理及不適任制度：學校慣於將體育班特殊化，彷彿不是學校常態管理的範圍，但同時又默許教練擁有高度不對等的權力，使暴力事件更頻繁也更嚴重。
• 體育訓練文化中的身心暴力：體育班、校隊個案中，常遇到教練以訓練或塑造團隊精神為名，對學生實施體罰、連坐罰、辱罵等身心暴力行為，或是透過學長姐制的使學長姐代行暴力，對學弟妹體罰、辱罵。
• 為奪牌犧牲學業：體育班及運動績優升學制度，讓日常教學難以進行，也降低對課業學習動機，長期剝奪了學生運動員的受教權及多元發展機會。

14:20 - 16:00　座談與對話：改革體育文化，我們能做什麼？
16:00 - 16:40　Q&A 時間及總結