人本教育學程 - 溝通工作坊～溝通實務之操作與練習

「如果，我從小受的教育完全是另外一套，那我現在會長成什麼樣子呢？若我小時候，能有這樣被對待的機會，能遇見這樣啟發思想、打破制式教育的老師，一切，會有多麼的不一樣。」曾參加過《人本教育學程》的學員這麼說。

參與課程的現職教師們，也總是說，在《人本教育學程》裡很有充電的感覺，很能跳脫平日那些「不得已」，進入更有自主性的教案與教學法、管教方式的討論和思辨；在那些討論裡，覺得自己活了起來，更可以當真正的自己，面對學生時，也不再那樣的煩擾。

溝通工作坊～溝通實務之操作與練習

這個工作坊將結合觀點論述、課前作業及課堂實做，讓學員理論及實務兼具。

【實體課】5堂，共10小時

1. 溝通，拓展對人的認識

好的溝通是建立在「了解」的基礎之上，不只了解對方，也包含了解自己，更必須要有對人的了解。所以，我們會從人本心理學的角度認識「人」及其「需求」。

2. 溝通，從聆聽開始

人的詮釋機制會決定我們聽到什麼，這涉及對信念的自我覺察，以及對價值觀差異的接納，因此除了去除聆聽的障礙，更要能掌握積極聆聽的積極意義。

3. 溝通，絆腳石的覺察

人會有一些說話的慣性，以至於難以覺察語言對人的影響（包含對自己），特別是負面語言的破壞性。溝通，從好好說話開始，好話是先說給自己聽，穩住自己的同時，也照顧了對方。

4. 溝通，疼惜生命才是基礎

世界上有兩種溝通，一種是沒有愛的，一種是為了愛的；沒有愛的溝通，叫做談判，為了愛的溝通，其實不只是溝通，而且是愛的傳達。在愛的基礎上，我們不只疼惜對方，也疼惜自己。

5. 溝通，我訊息如何表達

溝通時，雙方無論需求衝突或者價值觀衝突，都必須練習如實表達，一致性的應對姿態是促進關係的關鍵，它是內心所想與外在表達相符的溝通模式。當人們能如實認識並接納這樣的自己，會有更多信心為自己發聲，也更能接受彼此之間表達不同情緒與需求。

【招生對象】

• 老師、家長、對教育有興趣者。

【課程時間】

• 實體課：12/7 (日)、 12/14 (日)

【上課地點】

• 台北市羅斯福路三段277號7樓

【課程費用】

   無！免費參與